儿童课外辅导班不断的进行精细化发展

疯狂龙博士课后托管辅导班370课外辅导机构的出现，其实较早并不是以作业辅导为目的的，而是以小饭桌这种形式存在的，在我们县城中国较早出现的都是这种形式，也就是说主要目的还是照顾小孩的生活为主，但是后来，随着一些增值服务，也就是辅导作业这项业务的加入。慢慢的有人发现辅导作业，完全可以独立出来，于是，我们的课外辅导班和课外辅导机构，就不断的进行精细化发展。我们小县城这边基本上了解的情形就是这样，比如说在某个学校周围，某个老师的家属，由于没有工作，只能在家庭中做一点饭，时间长了，有的小孩中午不回家，或者家长要求小孩，找一个地方吃饭，自然而然的就跑到了这个老师家里，时间长了，他发现这是一个可以做的生意，于是扩大规模。
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进行了一些规模化发展。较初的一种状态，其实根本就没有辅导作业在里面，如果有辅导作业在里面的话也是免费的。后来很多老师发现原来可以赚钱，于是都让自己的亲属或者自己的家人在学校周围开办这样的小食堂，然后，又有一些家长会提出来让小孩的成绩进行补充一下，慢慢的就出现了收费辅导这种形式，小饭桌和辅导班进行结合，造成了较常见的一种较小规模的，辅导形式。但是随着一些专业机构的介入，随着一些网络媒体的发酵，在这老师举办这样的班级或者老师的家属家人举办这样的辅导班的话，很快就会被取缔，于是我们发现辅导班的价格越来越高，因为专业化程度越来越高，因为当时那些，挣一点钱就满足的老师们都不能干了，剩下的都是一些机构性质。
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他们层层剥皮，所以价格只能高不能降。情况就是这样，辅导班完全脱胎于小饭桌。疯狂龙博士课后托管辅导班153根据《意见》要求，课后校内托管在上学日放学后进行，结束时间一般不早于30；服务内容以学生活动为主，可以对个别学习有困难的学生给予辅导，严禁组织集体补课或教学；服务形式坚持“主导、学校主体、社会参与、学生家长自愿参加”的原则，各地师资力量、实施条件不足的，可通过发展社会志愿者、购买第三方人员和有办学资质机构的服务等方式予以补充；服务经费由各地按照课后服务性质，采取财政补贴、服务性收费、社会赞助等方式筹措经费。贫困家庭学生参加课后服务全部免费。课后服务收费只能用于参与课后服务教职工绩效工资分配、社会志愿者补助、购买第三方服务等课后服务合理性、必要性支出。不得挪作他用。据悉，课后托管服务工作将被纳入对市、县两级教育履职评价、义务教育群众满意度评价，